Je poursuis la création d'affiches sur les règles orthographiques avec l'ajout du u entre le g et le e, le g et le i.
Comme pour les autres, je donne priorité aux exemples de mots afin que les élèves mémorisent ces cursus. En effet, ils connaissent souvent la règle mais ne l'appliquent pas, ou rarement. On va donc privilégier l'acquisition de listes de mots, ce qui n'empêche pas d'expliquer le fonctionnement de la langue.
et un lien vers une petite vidéo sur le sujet !
En règle générale, les élèves connaissent la règle d'écriture, sont capables de l'expliquer mais ils l'appliquent difficilement, surtout en production écrite. Du coup, j'ai plutôt favorisé des exemples avec des mots courants, pensant que les enfants pourraient les mémoriser plus facilement.
On trouve souvent des images représentant un oiseau pour différencier les lettres b, d, q, p mais je ne suis pas persuadé de leur efficacité. J'ai donc créé celle-ci en espérant qu'elle soit plus efficace.
Un des projets de l'année sera de réaliser une bande dessinée avec le personnage de Zozo et son univers. Je mettrai donc ici, progressivement, les fiches qui vous permettront de mener à bien ce projet (sur une ou deux périodes).
Voici la première, consacrée à faire le lien entre l'art de la bande dessinée et les disciplines de classe. La liste n'est pas exhaustive mais cela donne déjà un aperçu des compétences qui sont travaillées lorsqu'on aborde la BD avec les élèves.
Voici de quoi permettre aux enfants de se repérer dans la journée de classe. Tous les matins, dans un coin du tableau, le déroulement de la journée est affiché et présenté. Vous l'aurez compris, je descends la flèche au fur et à mesure de ce que nous faisons.
Je mets ici une version modifiable des étiquettes, ce qui vous permet de choisir les disciplines qui vous conviennent le mieux.
Voici les quatre pages du programme de mathématiques concernant le CP.
