Qu'est ce qui aide les enfants à apprendre ?

 Je vais peut-être enfoncer des portes ouvertes mais, même avec pas mal d'années de pratique, on se demande encore ce qu'on peut ou doit améliorer pour aider les enfants à apprendre. La question se pose d'autant plus que de nombreux enfants connaissent, à mon sens, une certaine insécurité intérieure, affective. On observe très souvent également un manque d'attention, de motivation intrinsèque. Autant de problèmes qui mettent à mal notre pratique de classe et qui nous impacte parfois à titre personnel. 

Je mets donc ici quelques principes simples de "Qu'est ce aide les enfants à apprendre ?"

Vous pouvez télécharger le même document en PDF ici. 

emploi du temps : CP / CE1

 Je ne cache pas que, on a beau se triturer le cerveau, la plupart des méthodes, que ce soit en mathématiques ou en français, sont pensées pour des cours simples. Il est très difficile, pour ne pas dire impossible, de faire entrer dans une semaine, toutes les séances prônées par la méthode.

Bref, en mathématiques, je pense que vais partir avec Acces, que ce soit au CP et au CE1 et, même au chausse-pied, je n'ai pas pu tout faire rentrer mais j'ai fait au mieux. 

oral : le "Raconte-nous"

 Voici une sorte de petit rituel qui permet de travailler l'oral et, notamment, la production d'histoires. Comme vous pouvez le constater il y a de multiples variantes mais la liste n'est pas exhaustive. 

Voici la fiche au format PDF à télécharger ici.

Je vous donne également le lien pour télécharger les cartes à histoires. Elles sont à imprimer, plastifier et à mettre dans des petites enveloppes pour pouvoir les tirer au sort. 

jeux EPS de 1 à 20

 Voici quatre nouveaux jeux EPS, cette fois-ci avec ballon.

Cela fait 20 fiches (40 jeux) que j'ai réuni dans un dossier et que vous pouvez télécharger ici 

Question de partage : activité de rentrée

 Je me lance dans un nouveau "style" de post sans savoir vraiment si cela va fonctionner. Cela dépendra grandement du nombre de partages d'idées. 

Lorsque je discute avec des collègues, que ce soit au sein de l'école ou lors d'animations pédagogiques, je me rends compte du nombre incalculable d'idées fantastiques que chacun met en place dans sa classe. Le problème est que, finalement, nous partageons peu, non pas par mauvaise volonté mais souvent par manque de supports adéquats.

Je me suis dis que les réseaux sociaux pouvaient servir à rassembler ces pratiques. 

Voici donc le premier "question de partage" consacré aux activités du premier jour de l'année. 

Si cela vous tente, donc, expliquez en commentaire une séance, une activité que vous aimez beaucoup mettre en place le jour de la rentrée. 

Merci par avance. 

séquence type (+ exemple) : vocabulaire

 Cette année, j'ai bénéficié de plusieurs séances de formation sur le vocabulaire à l'école. On voit bien que cette discipline est particulièrement mise en avant dans les nouveaux programmes mais j'avoue qu'avant de commencer je la voyais plus comme une liste de mots à découvrir, comprendre, apprendre, utiliser. Or cette discipline exige un vrai travail de structuration. 

Avec l'aide de documents donnés et des fichiers d'accompagnement, j'ai organisé ce travail sous forme de tableaux, en prenant exemple sur un thème qui me sera cher (vu Zozo) "les monstres". Cette progression peut évidemment être adaptée à une autre thématique, selon par exemple, vos projets de classe. 

Je vous mets les deux pages en version PDF ici et vous mets en exemple la page 1 du document. 

jeu : J'ai..... qui a (les lettres en écriture cursive)

 Ce post fait suite à celui du 10 mai (cf libellé jeux) avec un nouveau "J'ai.... qui a...... ?". 

Cette fois-ci, les lettres sont en écriture cursive (police marelle). Il est intéressant de le faire en début d'année de CP soit en classe entière soit en petits groupes avec des enfants qui ne connaissent pas encore les lettres.

Comme d'habitude, vous avez la version à télécharger au format PDF (et avec toutes les lettres) ici. 

jeu : les 7 familles des classes de mots

 Voici un jeu de 7 familles sur les classes de mots. Il serait intéressant d'imprimer les cartes sur du bristol afin d'éviter la transparence du papier puis de plastifier pour les protéger lors d'utilisations fréquentes. 

Le jeu peut être utilisé en autonomie ou lors d'une séance de consolidation sur les notions grammaticales.

Les 7 familles représentées sont : noms communs féminins, noms communs masculins, noms propres, adjectifs, verbes, déterminants et pronoms personnels sujets. 

Je partage une version PDF et une version modifiable/publisher (si vous vous servez de cette trame pour créer de nouveaux jeux n'hésitez pas à me les envoyer pour que je les partage aussi). 

visuel du jeu : 

Réflexion sur l'Ecole

 

fich'asctuces : je prépare ma trousse et mon cartable

 Voici la suite des fich'astuces (à retrouver dans les libellés). A travers ces petites fiches, j'essaie au maximum d'expliciter des petites démarches de classe. Elles permettent d'avoir une discussion avec les élèves, de verbaliser des méthodes de travail, de garder trace de certaines façons de faire....

Les deux fiches qui suivent permettent d'aborder la façon de préparer son cartable (à l'école et à la maison) et de lister ce que doit contenir une trousse.

Tous vos commentaires seront intéressants pour, éventuellement, modifier, compléter, corriger ces fiches. 

Vous pouvez les télécharger au format PDF ici. 

chant : La grenouille de Francis Lemarque

 Voici une chanson que j'adore faire avec ma classe. Outre le fait qu'elle soit ludique, amusante et plutôt facile à apprendre (c''est une petite histoire), il y a un message qu'il est intéressant d'aborder avec les enfants. 

Je mets ici les paroles en version PDF et le lien vers la chanson. 

https://youtu.be/yNZdo0QWgTU?si=GWuwdHNSGsDbOkn6

étiquettes pour cahiers

 J'ai réactualisé les étiquettes pour les cahiers avec la police Marelle. 

Comme tous vos élèves ne s'appellent pas Timéo et Anaé, je mets la version modifiable ici. Par contre, il faut avoir publisher pour pouvoir l'utiliser. 

banque de dessins : les consignes

 Je poursuis la publication de dessins, sous forme thématique. Aujourd'hui les dessins-consignes. Il est possible que vous utilisiez ces dessins pour créer vos documents. Je les partage volontairement. En revanche, si tel est le cas, pourriez-vous juste citer, au cas où vous publiriez, ces documents sur les réseaux notamment, mon nom, Michel Rius ou Mic ? Merci

Voici le lien pour télécharger les dessins.