Voici une première fiche de calcul.
Pour la télécharger, il vous suffit de faire un clic droit sur l'image puis "enregistrer sous".
Voici une première fiche de calcul.
Pour la télécharger, il vous suffit de faire un clic droit sur l'image puis "enregistrer sous".
Voici trois nouvelles fiches "cartes à pinces". Je vous renvoie vers le post précédent pour savoir comment les utiliser et comment les télécharger.
Avec l'accord de Sanleane qui avait créé de nombreuses fiches, je me lance dans une nouvelle série d'exercices de lecture : les cartes à pinces.
Pour se faire, on peut trouver une série de pinces à linges colorées. Si on n'a pas, on peut coller des gommettes ou peindre des pinces classiques.
Il s'agit ensuite d'imprimer la page ci-après, de la plier (pour la correction) et de la plastifier.Nouvelle série d'exercices à venir sur les mots étiquettes.
Vous pouvez télécharger la page au format PDF en cliquant ici.
Comme de nombreux enseignants, je fais partie de plusieurs groupes et je vois se multiplier des fiches de préparation, d'exercices, des leçons, des affiches.... entièrement fabriquées par l'IA. Elles sont, au demeurant, plutôt bien faites, colorées, attrayantes....
Et puis, et surtout, on voit fleurir de nombreuses illustrations pour égayer ces documents et ce ne sont pas que des petits bonhommes placés à droite ou à gauche, ce sont des illustrations élaborées, présentant des univers complets.
Je ne suis pas en colère, en tant qu'illustrateur, je crois avoir dépassé ce stade. Je comprends que des collègues, ne sachant pas dessiner, utilisent cette intelligence artificielle pour créer des documents qu'ils ne pourraient pas présenter autrement.
Je suis, en fait, un peu désemparé et inquiet car je me dis que ce qui fait notre particularité, à nous dessinateurs, est en train d'être si facilement, si rapidement, remplacé. Evidemment, on pourra me dire que ces dessins artificiels sont moins personnels, que leur style est uniforme mais je crois que beaucoup s'en contentent et que cela fait le job.
Vous l'aurez compris, je suis plein d'interrogations face à ce qui apparait sous nos yeux et qui semble inéluctable.
Cela me fait toujours très plaisir que des collègues instits m'envoient certains de leurs travaux pour que je puisse les partager avec vous.
C'est le cas ici d'un outil créé par Rachel.
L'idée est qu'un élève choisisse une consonne et l'associe avec chaque voyelle. exemple : b + a, ça fait ba comme banane (on associe alors le mot qui va avec en plaçant, à côté, la syllabe).
Vous pouvez télécharger tout le dossier au format PDF en cliquant ici.
Merci encore Rachel.
extrait du dossier.
Je viens de créer un deuxième support pour aider les élèves à reconnaitre les graphèmes complexes. Ces aides sont scotchées sur les bureaux et servent de référents lors de lectures ou de productions écrites.
J'ai regroupé les deux aides au format PDF. Vous pouvez les télécharger en cliquant ici.
Voici un nouveau jeu de mathématiques. Chaque enfant dispose du parcours (cela peut se faire par groupes de 2) et il doit trouver le nombre d'arrivée en effectuant les calculs demandés. On donne, bien sûr, le nombre de départ.
Je vous propose de télécharger les deux parcours au format PDF en cliquant ici.
J'ai créé deux autres exercices sous le format "texte-puzzle".
Du coup, j'ai regroupé les cinq textes dans un même dossier que vous pouvez télécharger en cliquant ici.
J'ai ajouté dans le dossier deux exercices sur les lignes graduées. Dans la première, il s'agit de compter de 2 en 2, dans l'autre de 5 en 5.
vous pouvez télécharger tout le dossier en cliquant ici.
Troisième texte à recomposer, cette fois-ci sur le thème de Noël.
Vous pouvez le télécharger au format PDF en cliquant ici.
Voici un deuxième texte à recomposer.
Vous pouvez le télécharger au format PDF en cliquant ici.
Et n'oubliez pas que vous pouvez retrouver de nombreux exercices de lecture en cliquant sur le libellé "fiches lecture".
Premier exercice d'une série qui commence : le texte-puzzle.
L'objectif est de recomposer le texte.
Les enfants découpent les phrases du bas de la page. Ils peuvent les manipuler à leur guise pour recomposer le texte puis ils collent les phrases sur le tableau du haut de la page.
Si vous souhaitez la version PDF de l'exercice, il vous faut cliquer ici.