Création, aujourd'hui, d'une grille d'évaluation en écriture (graphisme). Dès le jour de la rentrée, je commence à repérer quelques petites difficultés ou aisances. Le codage peut se faire avec des couleurs ou des lettres.
On est surtout sur une grille CP car je n'ai pas mentionné l'écriture des lettres majuscules.
Voici 4 jeux que j'aime bien mettre en place durant les premiers jours d'école car ce sont des jeux d'équipe où il faut être solidaire et attentif aux autres pour "cheminer" ensemble.
Les chaleurs y sont sans doute pour quelque chose, j'ai eu envie de créer un jeu de mots cachés sur le thème de la mer.
Pour le "télécharger" sur votre ordi c'est "clic droit" sur l'image puis "enregistrer sous".
Et pour retrouver plein d'autres jeux, vous allez sur le libellé "jeux".
Je partage aujourd'hui une nouvelle vidéo sur l'apprentissage de la lecture.
Vous pouvez retrouver d'autres vidéos en cliquant sur le libellé "vidéos"
Voici les listes des cahiers de CP et CE1 que j'utilise, ainsi que leurs fonctions. J'ai peu varié depuis l'an passé, ce qui veut dire que cela fonctionne plutôt bien.
Je vais peut-être enfoncer des portes ouvertes mais, même avec pas mal d'années de pratique, on se demande encore ce qu'on peut ou doit améliorer pour aider les enfants à apprendre. La question se pose d'autant plus que de nombreux enfants connaissent, à mon sens, une certaine insécurité intérieure, affective. On observe très souvent également un manque d'attention, de motivation intrinsèque. Autant de problèmes qui mettent à mal notre pratique de classe et qui nous impacte parfois à titre personnel.
Je mets donc ici quelques principes simples de "Qu'est ce aide les enfants à apprendre ?"
Vous pouvez télécharger le même document en PDF ici.
Je ne cache pas que, on a beau se triturer le cerveau, la plupart des méthodes, que ce soit en mathématiques ou en français, sont pensées pour des cours simples. Il est très difficile, pour ne pas dire impossible, de faire entrer dans une semaine, toutes les séances prônées par la méthode.
Bref, en mathématiques, je pense que vais partir avec Acces, que ce soit au CP et au CE1 et, même au chausse-pied, je n'ai pas pu tout faire rentrer mais j'ai fait au mieux.
Voici une sorte de petit rituel qui permet de travailler l'oral et, notamment, la production d'histoires. Comme vous pouvez le constater il y a de multiples variantes mais la liste n'est pas exhaustive.
Voici la fiche au format PDF à télécharger ici.
Je vous donne également le lien pour télécharger les cartes à histoires. Elles sont à imprimer, plastifier et à mettre dans des petites enveloppes pour pouvoir les tirer au sort.
Voici quatre nouveaux jeux EPS, cette fois-ci avec ballon.
Je me lance dans un nouveau "style" de post sans savoir vraiment si cela va fonctionner. Cela dépendra grandement du nombre de partages d'idées.
Lorsque je discute avec des collègues, que ce soit au sein de l'école ou lors d'animations pédagogiques, je me rends compte du nombre incalculable d'idées fantastiques que chacun met en place dans sa classe. Le problème est que, finalement, nous partageons peu, non pas par mauvaise volonté mais souvent par manque de supports adéquats.
Je me suis dis que les réseaux sociaux pouvaient servir à rassembler ces pratiques.
Voici donc le premier "question de partage" consacré aux activités du premier jour de l'année.
Si cela vous tente, donc, expliquez en commentaire une séance, une activité que vous aimez beaucoup mettre en place le jour de la rentrée.
Merci par avance.
Cette année, j'ai bénéficié de plusieurs séances de formation sur le vocabulaire à l'école. On voit bien que cette discipline est particulièrement mise en avant dans les nouveaux programmes mais j'avoue qu'avant de commencer je la voyais plus comme une liste de mots à découvrir, comprendre, apprendre, utiliser. Or cette discipline exige un vrai travail de structuration.
Avec l'aide de documents donnés et des fichiers d'accompagnement, j'ai organisé ce travail sous forme de tableaux, en prenant exemple sur un thème qui me sera cher (vu Zozo) "les monstres". Cette progression peut évidemment être adaptée à une autre thématique, selon par exemple, vos projets de classe.
Je vous mets les deux pages en version PDF ici et vous mets en exemple la page 1 du document.
Ce post fait suite à celui du 10 mai (cf libellé jeux) avec un nouveau "J'ai.... qui a...... ?".
Cette fois-ci, les lettres sont en écriture cursive (police marelle). Il est intéressant de le faire en début d'année de CP soit en classe entière soit en petits groupes avec des enfants qui ne connaissent pas encore les lettres.
Comme d'habitude, vous avez la version à télécharger au format PDF (et avec toutes les lettres) ici.
Voici un jeu de 7 familles sur les classes de mots. Il serait intéressant d'imprimer les cartes sur du bristol afin d'éviter la transparence du papier puis de plastifier pour les protéger lors d'utilisations fréquentes.
Le jeu peut être utilisé en autonomie ou lors d'une séance de consolidation sur les notions grammaticales.
Les 7 familles représentées sont : noms communs féminins, noms communs masculins, noms propres, adjectifs, verbes, déterminants et pronoms personnels sujets.
Je partage une version PDF et une version modifiable/publisher (si vous vous servez de cette trame pour créer de nouveaux jeux n'hésitez pas à me les envoyer pour que je les partage aussi).
visuel du jeu :
